Recapitulare și evaluare

Ora începe cu prezentările de 60 de secunde pregătite la „Cum a evoluat un obiect din casa ta": fiecare poster spune povestea unui obiect banal care s-a dovedit deloc banal. Apoi punem ordine. Cinci săptămâni s-au strâns într-o singură idee mare — nevoile rămân, soluțiile se schimbă — iar azi măsurăm cât s-a prins.

La finalul orei vei ști exact ce stăpânești din modul și ce mai are nevoie de o recitire.

Schema modulului, pe o singură pagină

Totul pornește de la o nevoie. Obiectele care îi răspund formează o familie; fiecare obiect are o funcție (ce face) și un principiu (cum o face). De-a lungul timpului, familia se înșiră în generații pe o linie, iar trecerile de la o generație la alta sunt fie invenții (ceva complet nou), fie — mult mai des — inovații (îmbunătățiri).

Verifică schema pe telefonul din buzunar: nevoia (să vorbești la distanță), familia (toate telefoanele), funcția și principiul lui, generațiile dinaintea lui. Dacă poți spune lanțul întreg fără să te uiți la figură, ești pregătit.

Întrebări-fulger, în perechi

Zece minute cu colegul de bancă: unul întreabă, celălalt răspunde, apoi schimbați rolurile. Un răspuns șovăielnic e un semn: acolo recitești înainte de fișă.

1. Ce au în comun toate obiectele dintr-o familie?
2. Prin ce diferă două generații ale aceluiași obiect?
3. Dă un exemplu de invenție și unul de inovație din linia telefonului.
4. Care e diferența dintre funcție și principiu? Dă un exemplu cu becul.
5. De ce vasul de sticlă nu se încălzește pe plita cu inducție?
6. Ce criterii folosești când compari două soluții tehnice?

Fișa de evaluare

Drumul merge mai departe

Privirea pe care ai antrenat-o cinci săptămâni rămâne cu tine tot anul: în orice obiect vezi de-acum o nevoie, o funcție, un principiu și o istorie. Modulul următor deschide un șantier nou — dar intră în el cu aceeași întrebare în minte: la ce nevoie răspunde și cum? Până atunci, activitățile de mai jos completează fișa: rezolvă-le și ai imaginea întreagă a modulului.